時序更替，歲月更迭，煙火重回，喜悅無邊。轉眼一年輪轉，破字當頭，立在其中。2022，寶雞高新鳳師實驗小學始終牢記“為黨育人、為國育才”的教育使命，以深入學習貫徹黨的二十大精神為主線，緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”為目標，堅持深化教育改革創新、立德樹人根本任務，著力加強管理團隊、教師隊伍建設，奮力擔當，埋頭苦干，以實績實效推動該校教育高質量發展。

　　一年來，寶雞高新鳳師實驗小學在各級部門和社會各界的深切關懷和指導下，在全體師生的身體力行中，學校各項工作取得長足發展，呈現出生機勃勃、昂揚向上的良好局面，向社會公眾提交了一份滿意的教育答卷。2023，希望滿懷，在新年伊始，讓我們細數回憶，將成長點滴收藏。

　　一、紅色血脈 賡續初心

　　學校黨支部以高質量黨建為引領，以“教育系統突出問題整頓”為契機，不斷加強和改進學校黨建工作，著力構建“黨建即育人”的鮮活黨建特色格局，把學校支部打造成為凝聚智慧、引領教育的堅強戰斗堡壘和育人陣地。

　　以學修身，堅定理想信念。學校黨支部在全體教師中持續開展了二十大精神專題學習會、黨史學習教育，通過形式多樣的系列主題活動、作風建設專項行動，不斷充實黨員們的思想陣地；落實筑堡工程，以干促進。學校設立黨員先鋒示范崗、在全體黨員中開展“我為群眾辦實事”實踐活動、組織落實“雙報到”工作，鼓勵全體教師主動下沉社區參加各類志愿服務活動，樹立鳳園黨員干部的良好形象；狠抓行政隊伍建設，提升領導干部履職盡責擔當意識。統籌謀劃學校黨建、德育和教學工作，拓寬育人途徑，落實立德樹人根本任務。

　　二、環境育人 點亮品牌

　　教育家陶行知說過，“教育能造文化，則能造人；能造人，則能造國家?！彼J為，人是文化影響的結果，而這個文化需要教育去創生。年幼的鳳園處處留白，這一年，在全體鳳園人的努力下，學校辦學條件不斷提升：“精彩螺旋”闡釋鳳園歷史沿襲；“聽池”掩映小橋流水與生態和諧；“字里行間”飽含漢字文化的博大精深；“我的小問號”激勵鳳寶善思勤學；“動能量劇場”散發科技的探索魅力；“百草園”傳承中草藥的神奇奧秘......

　　漫步鳳園，花木掩映，趣石點綴，一草一木皆有情致，一花一石蘊含精神?！耙晕幕?，以文育人”將一直作為鳳園文化的價值旨歸，讓徜徉其境的鳳寶眼見深受，化育自成，深深感受鳳園堅定的文化自信。

　　三、德育為先 根植微芒

　　未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。一直以來，寶雞高新鳳師實驗小學高度重視學生思想道德建設，切實改進學校德育工作，深入進行愛國主義教育，著力加強思想道德教育，廣泛開展精神文明創建活動和形式多樣的社會實踐活動，積極營造良好輿論氛圍和社會環境。

　　一年來，學校堅持鳳園“小先生制”，通過“鳳寶講安全”“鳳寶談讀書”“鳳寶講課程基地”“鳳寶科探空間”等活動，充分肯定學生主體地位，高度認可學生能力水平，以學促學，在溝通交流的同時實現學習共享，實現高質量學習的實時發生。

　　同時，學校大隊委成立“紅領巾議事廳”，并積極組織籌備“我與校長面對面”活動，通過兩期活動的開展，學校吸納了眾多學生的建議：通過“鳳園一角我命名”活動，學校尊重學生建議，確定了十余處課程基地的名稱；通過“人人爭做文明宣傳員”行動，孩子們為學校草坪、讀書角等區域設計了百余張提示牌。鳳園的校園中、操場上，走廊處處處彰顯著孩子們參與學校工作的痕跡。李校長說：問計于生，服務于生，把我們真正擺在兒童的隊伍里，讓我們平等地看待、尊重、欣賞孩子，就能解放兒童的頭腦、雙手、眼睛，才有可能培養出有創造力的兒童，鳳園的“小先生”才能成為真正的“先生”。

　　四、教學教研 互鑒互長

　　2022年，學校先后舉辦了5期“育鳳論壇”，學校邀請了多名專家在我校開壇講教。從中國教師報教師發展中心主任韓世文“寫作專題培訓”，到寶雞教育教學研究室李居強老師“課題研究專題講座”、寶雞職業技術學院醫學院副院長成偉教授“課題后期研究工作指導”、寶雞文理學院附屬小學安瑛老師“青年教師如何上好微型課”，再到我校李曉萍校長“教學設計如何優化”，為鳳園教師進行了全方位的引領指導。同時，學校深入推進教師成長“135”工程，高度重視教師成長，先后進行了校級微型課大賽、教學設計大賽、骨干教師引領課、教師基本功大賽，以賽促學，互見互研，互鑒互長。

　　鳳園教師將秉承“引智借智、勤教善研、一絲不茍”的精神開展教學研究，努力把教科研成果轉化為教學生產力，向教研要質量，向課改要成績，推動“‘學為中心’品質課堂”提質增效，將教科研的成果真正惠及到每一個鳳寶的身上。

　　五、落實“雙減” 淺耕碩豐

　　“五育”并舉，賦能“雙減”，寓教于樂，樂學善思。學校堅持培養學生能力，挖掘其各項潛能，體驗學習獲得感和滿足感，促進學生健康個性化成長。

　　一年來，學校堅決落實“雙減”政策，深化第一課堂、激活第二課堂，拓展第三課堂，推動作業革命，提升課后服務品質，創新無紙化測試形式，讓減負真正落地生花：依托學生興趣特長，開展了第一屆文化藝術節，讓同學們在藝術的海洋里盡情徜徉；以豐富多彩的體育活動為載體，開展了兩屆體育節活動，形成“無體育 不鳳園”的校園體育氛圍；樹立環保特色教育品牌，學校開展了落實“雙碳”行動系列主題活動，期間組織開展了“低碳”項目學習匯報（組織學生通過深入高新區交警大隊獲取調查數據，整理分析相關數據提出具體方案）、邀請寶雞市生態環境檢測與應急科科長謝利輝對孩子們的成果進行專業的點評指導，并倡議孩子們以家庭為單位將項目成果分享推廣，真正開啟“低碳生活”；以“這是一所讀書的園子”為載體，豐富完善字里行間藝術中心、方圓之外閱讀區、校園小劇場閱讀區，滿足學生隨時隨地的閱讀需求，同時，學校組織開展“3+N”閱讀打卡、第一屆讀書節、讀書漂流瓶、親子閱讀、師生共讀、讀書思維導圖繪制等讀書系列活動，真正達到讓閱讀像呼吸一樣自然，讓校園的每個角落都透出閱讀的光，讓書香浸潤每一個孩子的成長歷程。

　　六、隊伍建設 意寄深遠

　　造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍，是新時代黨和國家對于教師隊伍建設改革的重要戰略部署。一直以來，我校扎實推進教師隊伍建設，加強頂層設計，健全研修機制，創新培養方法，努力提升教師的思想政治素質、師德修養和專業素養，打造了一支德業兼優、結構合理、發展潛力強的教師團隊。

　　開展“迎接黨的二十大，培根鑄魂育新人”第38個教師節慶?；顒?，營造濃厚的尊師重教氛圍；學校工會關心教師生活與成長，關注教師心理健康，先后組織了團建、趣味運動會、教師集體生日，增強了集體凝聚力、職業幸福感和歸屬感。

　　七、各方攜手 和合致美

　　鳳園的發展承載著無數人的期許和關懷，一年來，學校先后迎接了寶雞市市委書記楊廣亭一行的調研指導、寶雞市市長王勇調研指導、寶雞市市委副書記段小龍“雙減”專題教研、寶雞高新區黨工委書記、管委會主任李峰科一行調研指導、寶雞市教育局紀檢組長王桂山一行開學工作檢查指導、高新區黨工委副書記、管委會副主任唐立軍教師節慰問、高新區管委會副主任楊海翔蒞臨與鳳園師生共慶兒童節、高新區教育系統黨委書記、局長唐宏校園安全專題調研指導。全體鳳園人將以此為機，凝心聚力、勇擔責任、負重拼搏，以無盡的朝氣、厚實的底氣和敢為人先的銳氣，在新的一年譜寫新的發展篇章。

　　八、風華尚雅 踔厲奮進

　　砥礪耕耘，碩果連連，天道酬勤，蓄力遠行。2022年，學校校本課程《美哉，童詩》被認定為“陜西省中小學精品課程”；學校榮獲第四屆“長嘉”全國少兒詩歌大賽優秀組織獎；學校獲評“寶雞市綠色校園”“寶雞市首屆聲動悅讀朗讀大賽優秀組織獎"“高新區文明校園”“高新區2021—2022年度青少年校園足球聯賽優秀組織獎”“高新區第七屆中小學合唱藝術節小學組三等獎”。

　  高新鳳師實驗小學馬兆麗老師指導學生參加2022年陜西省小學生趣味編程榮獲三等獎，在高新區教體局組織開展的2021年中小學信息化教學創新大賽中，我校張麗媛、何永鋒、何榮榮老師榮獲二等獎，馬兆麗老師榮獲三等獎；在高新區第二屆中小學課堂教學創新大賽中，我校李瓊老師榮獲二等獎，李靜老師榮獲三等獎。

　　學校高度重視教科研工作，依托學科組內教研、跨學科同研等方式針對教育教學中存在的實際問題，積極開展課題研究。目前全校教師人人有研究內容，各個參與課題研究，截至目前，學?，F有1項省級課題、2項市級課題、6項區級課題正在開題研究中。細數來時路，全體鳳園人在筑夢中堅守，逐夢中前行，圓夢間收獲。

　　“追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山”。新的一年，學校將進一步加強管理，提升教育教學質量，力爭管理有新突破，質量有新提升，特色有新亮點，與時俱進，奮發而為，擘畫學校發展新藍圖！文 / 常  婷